研究の背景
医療現場と看護基礎教育における看護技術教育方法及び看護技術到達度を比較した先行研究では、「点滴静脈内注射」「点滴の管理」などの診療の補助に関する薬剤の投与は、教育現場では演習授業を行なっておらず、医療現場の研修責任者は教育現場よりも高い教育水準を求めていたことが報告されています。看護技術の教育の方法について、動画教材やe-learningを用いた有効性は示唆されているものの教育効果や評価方法は未確立です。近年では、VR(Virtual Reality:仮想現実)の活用が報告されてきていますが、本研究同様、スマートグラス及びARグラスを活用し看護基礎教育の検証を行った研究はまだ確認できていません。